有時間聽完他的深刻感人的故事,你也會有所感悟~~
他本來是不太會說話的，現在卻可以演講，因為他明白什麼是「真誠」。
一個22歲中國黑社會青年曾經被13所學校開除，
後來大徹大悟《弟子規》的真理，
相信任何人的命運是可以靠自己學習而改變。
因為「命」這個字的拆解: 人 一 叩
(一個人只要一認錯懺悔低頭叩首，命運就改變了)
一年內改變了他的人生觀，隨之改變了命運。
https://www.youtube.com/watch?v=Ryr2nfyGztQ&feature=youtube_gdata_player
2013年3月8日 星期五
2012年9月14日 星期五
十二年國教新挑戰：搶救「無動力世代」
2012-04 親子天下雜誌33期
根據《親子天下》針對國中生的「學習力大調查」顯示，超過五成的國中生認為自己學習動機不強烈。
年紀愈大，學習欲望愈低落。
而教師問卷更顯示，八成老師認為學生沒有足夠的學習動機。
經過在學校八堂課，加上補習班的「加班」工時之後，所有主動學習新知的欲望和行動，都被消磨殆盡。
調查顯示，放學回家以後，除了上補習班的時間外，近六成的孩子不太會想要再主動學習新知識、閱讀課外書或是鑽研自己的興趣嗜好。
大部分學生的學習僅僅只能被「考試」驅動：調查顯示，如果沒有考試，國中生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比例，低於三成。超過八成的老師同意，多數學生不考試就不會念書。
調查數字或可窺見，把學習動機和考試掛鉤，並非學生天性使然，而是學校、社會、家長期望與整體氛圍，打造出只為考試學習，愈來愈被動的一代。
十二年國教起跑前，台灣教育走到難能可貴的省思關鍵點，讓我們重新認識「學習」的本質。
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教師共學部落 找回老師的熱情
2010-10 親子天下雜誌17期
面對多元、多變的教育環境，老師該如何與時俱進？
研究證實，志同道合的老師能夠合作、互相交流學習，是改變校園和教學品質的動力引擎。
「如果老師孤軍奮鬥，很快就會枯竭。
如果有同樣理念、夢想、願景的老師，組成專業社群，互相支持、學習、分享，就會有能量，而且力量很強大。」——美國麻州波士頓昆士中學校長黃伯勳
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2012年8月3日 星期五
人生，不該只有一種功課
2004-01 Cheers雜誌40期
作者：王浩威
一位碩士班研究生因為一再重複的自殺行為，被家人帶到門診。
我打開病歷，看到他顯赫的學歷，不禁好奇究竟是怎樣的困境，
讓他不得不採取如此激烈結束自己的方式。……
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2012年7月21日 星期六
2011年10月29日 星期六
2011年10月1日 星期六
2011年6月3日 星期五
良好學習 比滿分更重要
【聯合報╱李枝桃／中興國中校長（南投市）】 2011.06.03 03:32 am
早上批完公文，因為身體不適，所以到保健室借用熱敷袋，看到一名女同學熱心的使用護士阿姨的電腦查榜，一下子驚呼「他考得好好喔！」一下子驚嘆「他進步很多耶！」當然也會傳來同情「天吶！她一定傷心極了」。
我在一旁看得好笑，問她是否考得很滿意，所以才能那麼輕鬆的幫人家查榜，她笑一笑說「普普，普普啦！」一旁的同學一聽立即幫她「她根本不用緊張，全縣技藝競賽第二名再加上她的成績，安啦！」她帶點靦腆卻嗅得出驕傲的笑著：「我可沒因為競賽得獎可以加分就不認真喔！」
「校長，你知道我們學校幫南投縣破蛋了嗎？」幹事看到我直衝著喊，說起多年來南投縣還未有滿分的同學，終於由我們幫南投縣交出了一張非常亮麗的成績單。她興奮的告訴我考滿分的孩子是匹大黑馬，進步如何叫人吃驚，學校PR99的有多少人…，她激動的陳述，但看我只是微笑，並未出現情緒的大起伏，以為有人早一步告訴我了，我搖搖頭，我告訴她考上一中、女中八十或九十個都不會讓我覺得驕傲，讓我驕傲的是我們的堅持。
早上批完公文，因為身體不適，所以到保健室借用熱敷袋，看到一名女同學熱心的使用護士阿姨的電腦查榜，一下子驚呼「他考得好好喔！」一下子驚嘆「他進步很多耶！」當然也會傳來同情「天吶！她一定傷心極了」。
我在一旁看得好笑，問她是否考得很滿意，所以才能那麼輕鬆的幫人家查榜，她笑一笑說「普普，普普啦！」一旁的同學一聽立即幫她「她根本不用緊張，全縣技藝競賽第二名再加上她的成績，安啦！」她帶點靦腆卻嗅得出驕傲的笑著：「我可沒因為競賽得獎可以加分就不認真喔！」
「校長，你知道我們學校幫南投縣破蛋了嗎？」幹事看到我直衝著喊，說起多年來南投縣還未有滿分的同學，終於由我們幫南投縣交出了一張非常亮麗的成績單。她興奮的告訴我考滿分的孩子是匹大黑馬，進步如何叫人吃驚，學校PR99的有多少人…，她激動的陳述，但看我只是微笑，並未出現情緒的大起伏，以為有人早一步告訴我了，我搖搖頭，我告訴她考上一中、女中八十或九十個都不會讓我覺得驕傲，讓我驕傲的是我們的堅持。
2011年4月22日 星期五
如果我讓你們失望，我還可以是你們的孩子嗎 ?
每個父母都希望自己的孩子是人中之龍、人中之鳳，也因為如此，現代的孩子都承受著父母莫大的壓力。你知道一個國中生 一天 要上多少的課嗎 ? 除了學校的課業之外，放學後要補這個、補那個 ( 數學、英文、理化、才藝、鋼琴、小提琴、畫畫、電腦 … )，回到家後再 趕著寫 學校的功課，到了可以睡覺的時間已經超過半夜一點了，隔天一大早又要趕著去上學，這樣過程中，我們的孩子常常不知道究竟為了什麼而存在 ? 要在二十四小時之內學那麼多東西，而學那些東西真的是孩子的興趣 ? 還是忙著去完成父母的夢想 ? 父母不願讓孩子輸在起跑點上，一個不小心卻讓孩子輸在整個生命的路上。孩子沒有自主的權利，因為父母偏差錯亂的觀念，毀了孩子的一生 …。
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2011年4月16日 星期六
2011年3月12日 星期六
7原則 打造全局式學習
作者：何琦瑜、李岳霞 出處：親子天下21期
受夠了要反覆記憶那些被跺成考試大小的零碎資訊嗎？難道學習一定要從「乏味」開始嗎？哈佛大學教育學院資深教授大衛‧柏金斯，在他的新書《全局式學習》中，提供教學者以及關心學習的父母，一個嶄新的視野與可能。
2010年11月14日 星期日
孩子既不資優，也沒績優？有動機絕對優！
文/彭菊仙 Chu-Chu媽咪
被科學數據認定是「天才」、「資優」根本不重要，
重要的是，孩子的內心永遠不能失去這個關鍵點----動機！
能夠確立「動機」的重要性，比能夠確立孩子是不是「資優」更為可喜…….
【閱讀全文】
被科學數據認定是「天才」、「資優」根本不重要，
重要的是，孩子的內心永遠不能失去這個關鍵點----動機！
能夠確立「動機」的重要性，比能夠確立孩子是不是「資優」更為可喜…….
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2010年10月21日 星期四
不能輸的孩子，不會真正喜歡自己！
出處 : 教養好好玩～Chu-Chu媽咪的教養實驗
作者：彭菊仙 Chu-Chu媽咪
孩子遲早要踏入競爭的社會，並且獨自迎戰。如果一開始就告訴孩子，只有贏，才能繼續生存下去，那麼孩子絕對不敢真正放膽踏進自己的夢想裡；如果一開始灌輸他，因為贏，人生才有締造笑聲的可能，那麼孩子絕對不可能與真正的幸福相遇。只求贏的人生，永遠學不會與自己好好相處，不能輸的孩子，不可能真正喜歡自己，接納自己，這樣的孩子一旦面對失敗，就可能就陷入與自我博鬥的掙扎中，懷疑自己，厭惡自己，甚至放棄理想，放棄自己。想到高中時期的我，不就是在這樣的過程裡差點輸掉整個自己嗎？
【閱讀全文】
作者：彭菊仙 Chu-Chu媽咪
孩子遲早要踏入競爭的社會，並且獨自迎戰。如果一開始就告訴孩子，只有贏，才能繼續生存下去，那麼孩子絕對不敢真正放膽踏進自己的夢想裡；如果一開始灌輸他，因為贏，人生才有締造笑聲的可能，那麼孩子絕對不可能與真正的幸福相遇。只求贏的人生，永遠學不會與自己好好相處，不能輸的孩子，不可能真正喜歡自己，接納自己，這樣的孩子一旦面對失敗，就可能就陷入與自我博鬥的掙扎中，懷疑自己，厭惡自己，甚至放棄理想，放棄自己。想到高中時期的我，不就是在這樣的過程裡差點輸掉整個自己嗎？
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誰讓老師的熱情消失了？
作者：陳雅慧 出處：親子天下
過往國中小學生下課前，那句拖得長長的︰「起立、敬禮、謝謝老師」，在打破威權的現代已不復見。曾幾何時，老師更成為頭條新聞的常客「狼師」、「體罰」、「不當管教」、「開記者會公開道歉」……已經不新鮮，家長和關心教育的大眾不禁要問，到底是「老師」被妖魔化？還是老師們的熱情真的不見了？
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過往國中小學生下課前，那句拖得長長的︰「起立、敬禮、謝謝老師」，在打破威權的現代已不復見。曾幾何時，老師更成為頭條新聞的常客「狼師」、「體罰」、「不當管教」、「開記者會公開道歉」……已經不新鮮，家長和關心教育的大眾不禁要問，到底是「老師」被妖魔化？還是老師們的熱情真的不見了？
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2010年9月9日 星期四
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